<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar fisika siswa antara model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horey dengan model pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 460 siswa. Sampel diambil dengan teknik random sampling, yaitu kelas X Tekstil B sebagai kelas eksperimen dan kelas X Tekstil A sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar fisika yang sangat signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horey dengan model pembelajaran konvensional (uji t dengan signifikansi 0,006 < 0,01). Hal ini berarti bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horey terhadap prestasi belajar fisika siswa]]>
Copyrights © 2015
