PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN GELOMBANG DAN BUNYI

Edigius A.S Sabon (Prodi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa)
Sumadi Sumadi (Prodi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa)

COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Vol 3 No 2 (2016)

Penelitian ini untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar fisika materi gelombang bunyi antara model discovery learning dan konvensional. Penelitian dilaksanakan di SMP Ibu Pawiyatan. Jenis penelitian Quasi Experimental dengan populasi 84 siswa. Teknik sampel dengan cluster random sampling. Kelas VIIIA model discovery learning dan VIIIB model konvensional. Kemampuan awal dari nilai UTS. Data prestasi siswa dari tes pilihan ganda. Teknik analisis dengan uji-t, setelah uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ada perbedaan yang sangat signifikan pada pretasi belajar fisika antara yang diajar dengan model discovery learning dan model konvensional. Hasil uji-t diperoleh thitung = 3,239 , nilai p = 0,002.