<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar fisika pada media pembelajaran Power Point dengan media pembelajaran tanpa Power Point. Populasi seluruh kelas X, sejumlah 161 siswa. Sampel diambil sebanyak 50 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Data penelitian ini dikumpulkan dengan teknik dokumentasi, dan tes. Uji kemampuan awal menggunakan uji-t. Uji validitas dengan korelasi product moment pearson. Uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Sebelum dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas menggunakan uji chi kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji F. Hasil penelitian terdapat perbedaan yang sangat signifikan prestasi belajar fisika siswa kelas X antara yang diajar menggunakan media pembelajaran Power Point dengan tanpa media pembelajaran Power Point.]]>
Copyrights © 2016
