PENINGKATAN PERCAYA DIRI SISWA PADA KELAS 5 SDN 12 REJANG LEBONG MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

Muningsih Muningsih

Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Vol 14, No 2 (2020): MANAJER PENDIDIKAN

Abstrak: Tujuan Penelitian ini untuk meningkatkan keyakinan akan kemampuan diri sendiri, kemampuan berinteraksi dengan lingkungan sosial untuk mencapai tujuan yang ada pada dirinya. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus Setelah dilaksanakan penelitian yang berlangsung dalam dua siklus hasil yang diperoleh yaitu penerapan model pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan percaya diri siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan skor percaya diri siswa dari siklus pertama ke siklus kedua.  Sedangkan subyek penelitian adalah siswa kelas 5 SDN 12 Rejang Lebong sebanyak 32 orang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan.