PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAY DI KELAS XII IPA 2 SMA N 1 SITIUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Tri Kartini (SMA Negeri 1 Sitiung)

Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan
Vol 7, No 2 (2020): Vol 7, No 2 (2020), November 2020

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris siswa dapat ditingkatkan melalui Model Roleplay. Siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri I Sitiung Semester I Tahun Ajaran 2015/2016 sebagai subjek penelitian dan seorang guru Bahasa Inggris sebagai pengamat. Peneliti melakukan observasi awal dengan mewawancarai beberapa siswa dan mengamati kondisi sebelum melakukan penelitian. Dari hasil observasi pendahuluan diketahui bahwa kemampuan berbicara siswa kurang baik sehingga diperlukan penelitian. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Pada siklus pertama, peneliti menemukan bahwa 40% siswa mampu berbahasa Inggris. Sedangkan pada siklus II 84% siswa sudah mampu berbahasa Inggris. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa melalui Role Play dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa.