PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEBAGAI DAMPAK POSITIF DARI PERAN AKTIF GURU DI SEKOLAH.

SABAR RUDI SITOMPUL

JURNAL PIONIR
Vol 5, No 2 (2019): Januari-Juni

Artikel ini bertujuan untuk mengangkat novelti hasil penelitian penulis tentang pengaruh yang positif dan signifikan peranan guru terhadap motivasi dan peningkatan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Purbatua Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2016/2017.rumusan hipotesis penelitian berbunyi ”Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara bimbingan belajar guru terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa SMP Negeri 1 PurbatuaTahun Pembelajaran 2016/2017.”  Metode penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif dan inferensial. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII pada sekolah tersebut di atas dengan jumlah 168 orang. Sampel diambil secara acak (random sampling) sebesar 25% x 168 orang = 40 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang berjumlah 30 dan diujicobakan kepada 30 siswa kelas VIII ( selain dari sampel penelitian) SMP Negeri 1 Purbatua yang bukan responden penelitian. Dari hasil uji validitas angket untuk variabel X diketahui 2 item tidak valid karena nilai rhitung (antara 0,213 sampai dengan 0,308) < rtabel(=0,05,IK=95%,n=30) yaitu 0,361, dan 13 item valid karena nilai rhitung  (antara 0,467 sampai dengan 0,705)  >  rtabel(=0,05,IK=95%,n=30) yaitu 0,361. Untuk variabel Y diketahui 15 valid karena nilai rhitung  (antara 0,399 sampai dengan 0,637) > rtabel(=0,05,IK=95%,n=30) yaitu 0,361. Dari uji reliabilitas diperoleh untuk variabel X r11 = 0,809 nilai ini berada pada indeks korelasi tinggi. Dan untuk variabel Y r11 = 0,782 nilai ini berada pada indeks korelasi cukup. Dengan demikian diperoleh 28 item valid dan reliabel sehingga dapat digunakan sebagai instrumen penelitian. Data penelitian dianalisa dengan menggunakan Regresi Logistik Ordinal dengan melakukan dua uji, yaitu: 1) uji keseluruhan diperoleh nilai p = 0,028 < 0,05, artinya H­0 ditolak, 2) uji parsial  diperoleh nilai nilai p = 0,047 < 0,05, artinya Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara peran aktif guru terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 1 Purbatua Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2017/2018. Nilai Odds Ratio dari hasil output minitab adalah  = 6.37 artinya setiap perubahan pada kategori di dalam variabel Peranan Aktif guru akan mengakibatkan perubahan sebesar 6,37 kali untuk memiliki motivasi dan prestasi yang tinggi pada siswa. Kata Kunci : Peningkatan motivasi dan prestasi belajar, Peran aktif guru PAK, Dampak positif