Penilaian Pengetahuan Penugasan Dalam Pembelajaran di Sekolah

Jeprianto Jeprianto (Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas Kalimantan, Indonesia)
Ubabuddin Ubabuddin (Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas Indonesia)
Herwani Herwani (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syarif Abdurrahman Singkawang)

Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Vol. 2 No. 1 (2021): Islamic Education Management

Penilaian pengetahuan merupakan penilaian untuk mengukur kemampuan siswa yang meliputi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif serta kecakapan berpikir tingkat rendah hingga tinggi. Penugasan adalah pemberian tugas kepada siswa untuk mengukur atau memfasilitasi siswa memperoleh atau meningkatkan pengetahuan. Penugasan yang berfungsi untuk penilaian dilakukan setelah proses pembelajaran Sedangkan penugasan sebagai metode penugasan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan yang diberikan sebelum atau selama proses pembelajaran (assessment for learning). Tugas dapat dikerjakan baik secara individu maupun kelompok sesuai karakteristik tugas yang diberikan, yang dilakukan di sekolah, di rumah, dan di luar sekolah. Pada prinsipnya, penilaian melalui pendekatan penugasan adalah menilai hasil (produk) dari penugasan tersebut ada beberapa faktor yang harus diperhatikan dalam penilaian pengetahuan penugasan: 1) perencanaan penugasan, 2) pelaksanaan penugasan, 3) acuan kualitas tugas, 4) instrumen, dan 5) hasil penilain penugasan.