Analisis Tingkat Intelegensi Anak Usia Dini Di Tk Islam Nusantara

Raudah Zaimah Dalimunthe (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)

Al-Shifa: Jurnal Bimbingan Konseling Islam
Vol 2 No 1 (2021): Januari - Juni 2021

Penelitian ini merupakan kajian awal untuk mengetahui dan menganalisis tingkat intelegensi anak usia dini. Setiap anak memiliki tingkat intelegensi yang berbeda-beda, sehingga mempengaruhi kemampuan anak dalam menyelesaikan tugas sekolah dan mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan tingkat intelegensi anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan deskripsi, penelitian dilaksanakan di TK Islam Nusantara Kota Serang Provinsi Banten selama 1 minggu. Teknik sampling yang digunakan purposive sampling yaitu anak yang berusia sekitar 5 tahun sampai dengan 6 tahun berjumlah 36 anak. Hasil penelitian menunjukkan: (1) tingkat intelegensi anak usia dini berada pada kategori di atas rata-rata sebesar 77% yang berjumlah 28 anak, (2) tingkat intelegensi anak usia dini berada pada kategori rata-rata sebesar 6% yang berjumlah 2 anak, (3) tingkat intelegensi anak usia dini berada pada kategori di bawah rata-rata sebesar 17% yang berjumlah 6 anak. Tingkat intelegensi ini perlu diketahui oleh guru kelas di sekolah TK tersebut, agar dapat membantu optimalkan proses belajar anak di dalam kelas. Disarankan bagi pihak yang berhubungan dengan anak seperti: guru kelas, orang tua, dan pihak sekolah dalam merencanakan program memperhatikan keberadaan tingkat intelegensi anak usia dini. Semua pihak perlu melakukan pembinaan yang sungguh-sungguh, ikhlas, dan serius sehubungan dengan pengembangan tingkat intelegensi anak.