PENGARUH KEPEMIMPINAN DIRI DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU SISWA KELAS X PASRAMAN TIRTA BHUANA BEKASI

Ni Made Niti Widya Utami (Sekolah Tinggi Agama Hindu Dharma Nusantara Jakarta)
Ketut Budiawan (Sekolah Tinggi Agama Hindu Dharma Nusantara Jakarta)
I Ketut Ulianta (Sekolah Tinggi Agama Hindu Dharma Nusantara Jakarta)

PASUPATI
Vol 8, No 1 (2021): MODERASI BERAGAMA DALAM KONTEKS TEOLOGI , TRADISI, NILAI-NILAI PENDIDIKAN DAN KO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Gambaran Kepemimpinan Diri Siswa, Gambaran Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Siswa, dan Pengaruh antara Kepemimpinan Diri dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Siswa Kelas X di Pasraman Tirta Bhuana Bekasi. Penelitian ini didasari dari permasalahan bahwa diduga kepemimpinan diri berkaitan dengan hasil belajar pendidikan agama Hindu siswa. Metode dalam penelitian ini ialah kuantitatif dengan studi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 yang diambil secara keseluruhan (sampel jenuh) pada siswa kelas X Pasraman Tirta Bhuana Bekasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kepemimpinan diri dengan hasil belajar pendidikan agama Hindu yang ditunjukkan oleh koefisien korelasi (r) sebesar 0.627 pada taraf signifikansi 5% dengan nilai t_hitung 2.583 > t_tabel = 1.701. Jadi kepemimpinan diri dengan hasil belajar pendidikan agama Hindu siswa berpengaruh secara positif dan signifikan.