Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus
Vol 5 No 2 (2021): In Press

Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas Satu Tunarungu Melalui Metode Struktural Analitik Sintetik

Litasari, Andam (Unknown)

Article Info

Publish Date
27 Oct 2021

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh Metode SAS bagi siswa kelas satu tunarungu. Metodologi yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan III siklus. Hasil penelitian ini yaitu adanya peningkatan yang signifikan, ketuntasan belajar dan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode SAS pada siklus-III. Hal ini mengandung makna bahwa PTK dapat dinyatakan” berhasil”. Keberhasilan ini ditunjukkan oleh indikator sebagai berikut : (a) Siswa berhasil mencapai kategori tuntas belajar (100%), bahkan 38% termasuk kategori “ sangat tuntas”. (b) Hasil belajar siswa mencapai nilai rerata 75, melebihi kriteria yang ditetapkan yaitu rerata 70

Copyrights © 2021




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus
Website

Abbrev

jpkk

Publisher

Universitas Negeri Padang

Subject

Education

Description

Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus merupakan jurnal yang diterbitkan oleh jurusan Pendidikan Luar Biasa FIP UNP sebagai sarana publikasi ilmiah di bidang Pendidikan Kebutuhan Khusus. Jurnal akan terbit dua kali dalam satu tahun (bulan April dan November). Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus ...