<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul dengan topik pentingnya air bersih bagi kehidupanku dengan mengaitkan konteks ESD dan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode Focus Group Discussion (FGD ). Proses diskusi terarah ini dilaksanakan oleh tim pengembang perangkat pembelajaran ESD, dimana di dalamnya terdapat 7 orang peserta dan 1 orang tim ahli. Dasar validasi kelayakan produk dihasilkan berdasarkan kesepakatan dalam Focus Group Discussion (FGD). Teknik pengumpulan data lainnya dilakukan melalui studi pendahuluan dengan instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan studi dokumentasi dengan subjek penelitian ini yaitu guru kelas 5 Sekolah Dasar. Menghasilkan data bahwa belum terdapat banyak modul pembelajaran berbasis ESD untuk peserta didik sekolah dasar . Melalui proses FGD dihasilkan kesepakatan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis ESD yang mencakup konsep ESD, dengan topik pembahasan didalamnya mengenai pentingnya air bersih bagi kehidupanku, sehingga nantinya dihasilkan produk modul berbasis ESD topik pentingnya air bersih bagi kehidupanku di sekolah dasar]]>
Copyrights © 2021
