Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa SMA

Tuti Sapmawati (Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia)

Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer
Vol. 1 No. 01 (2021): Artikel Riset Periode Oktober 2021

Pada proses pembelajaran di sekolah khususnya di kelas interaksi antara guru dan siswa sangat penting. Komunikasi antar keduanya dapat dijadikan indikator sampai sejauh mana pemahaman siswa. Keaktifan siswa ketika mengikuti pembelajaran dan respon siswa terhadap mata pelajaran serta materi pelajaran dapat menunjukkan sejauh mana pemahaman peserta didik terhadap materi tersebut. Untuk memberikan gambaran umum pelaksanaan cooperatif learning dalam mewujudkan kondisi bealjar yang interaktif. Metode yang digunakan yaitu studi literatur yang telah dikompilasi, dianalisis, dan disimpulkan dari beberapa jurnal yang relevan dengan judul penelitian Hasil dari model pembelajaran kooperatif ini menumbuhkan daya kompetisi yang kompetitif antar siswa. Siswa akan terbangun motivasi kemadirian dan tumbuh sebagai sosok siswa yang penuh kretifitas dan kemauan yang tinggi untuk tahu dan memahami pemebelajaran yang sedang berlangsung. Hal ini dapat merangsang siswa untuk ikut aktif dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan prestasi siswa.