Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan (Biotik)
Vol 3, No 1 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK III 2015

PENGGUNAAN MEDIA ALAMI DAN MEDIA VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI INVERTEBRATA DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH

Miftahul Khairi (Program Studi Magister Pendidikan Biologi PPs Universitas Syiah Kuala Banda Aceh)
Anton Widyanto (Program Studi Pendidikan Biologi FTK Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh)
Elita Agustina (Program Studi Pendidikan Biologi FTK Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh)



Article Info

Publish Date
05 Apr 2018

Abstract

Salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa adalah penggunaan media belajar yang tepat dan sesuai, khususnya pelajaran Biologi banyak media belajar yang dapat digunakan salah satunya media alami dan media visual. Penggunaan media alami dan media visual untuk mengetahui hasil belajar siswa pada sub materi Invertebrata, yang dilakukan di MAS Babun Najah Banda Aceh pada bulan Maret Tahun Ajaran 2012/2013. Rancangan penelitian ini bersifat true eksperimental dengan bentuk posttest only control design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes yaitu post test. Teknik analisis pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Hasil analisis diperoleh thitung=3.68 dan ttabel=2.00. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media alami dan media visual pada sub materi Invertebrata.

Copyrights © 2018






Journal Info

Abbrev

PBiotik

Publisher

Subject

Dentistry Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Description

BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan is an open access and peer reviewed journal. It publishes scientific articles in the field of biology education and technology. Furthermore, this journal bridges the gap between research and practice, providing information, ideas and insights, ...