<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I pada materi Mengenal bentukbangun datar pada siswa kelas I SDN Tempit. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Desain penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil belajar siswa kelas 1 SDN Tempit pada tema benda, hewan dan tumbuhan disekitarku dengan menggunakan media keping geometri pada materi mengenal bentuk bangun datar pada siklus I, memperoleh nilai rata–rata sebesar 66 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 10 siswa dengan persentase ketuntasan sebesar 67% atau sebanyak 5 siswa belum tuntas dengan persentase sebesar 33%, sedangkan ketuntasan klasikal yang dipatok sebesar ≥80% ,juga belum tercapai dikarenakan siswa terlalu banyak main main dan guru kurang kontrol di dalam kelas, sehingga tujuan belum bisa tercapai, dengan demikian maka penelitian ini dilanjutkan kesiklus berikutnya. Jika melihat perbandingan kedua data tersebut maka dapat kita paparkan bahwa nilai rata- rata yang diperoleh pada siklus I sebesar 66 kemudian meningkat pada siklus II menjadi nilai rata–rata diperoleh sebesar 86 terjadi peningkatan 20 poin, dan jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 10 siswa atau dengan persentase ketuntasan sebesar 67% , kemudian meningkat pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak 14 siswa dengan persentase sebesar 93%, terjadi peningkatan sebesar 26 poin, begitu juga dengan ketuntasan klasikal yang dipersyaratkan ≥80% juga sudah terpenuhi, maka dengan demikian penelitian ini dihentikan sampai pada siklus II. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan menggunakan media keping geometri dapat meningkatkan hasil belajar siswa Tema Benda, Hewan dan tanaman disekitar kita materi mengenal bangun datar pada siswa kelas I SDN Tempit Kecamatan Pujut Tahun pelajaran 2019/2020.]]>
Copyrights © 2021
