Jurnal Ilmiah LISKI (Lingkar Studi Komunikasi)
Vol 8 No 1 (2022): FEBRUARI 2022

Strategi Konten Youtube Sebagai Media Informasi Otomotif Pada Channel “Rifato”

Abdul Rohman Fauzi (Unknown)
Tina Agustari (Unknown)



Article Info

Publish Date
10 Feb 2022

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang strategi konten youtube channel Rifato sebagai media informasi otomotif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui wawancara, observasi dan studi dokumen. Hasil dari penelitian menemukan konsep berbagi pengalaman (sharing experience) Rifat Sungkar sebagai pembalap profesional pada ranah nasional dan internasional, dalam channel youtube Rifato berperan besar terhadap peningkatan wawasan dan kognitif penonton. Konten channel youtube Rifato yang berbasis pada berbagi pengalaman, informasi dan pendapat memungkinkan terjadinya transfer pengetahuan, pengalaman dan keterampilan baru bagi individu atau pun kelompok. Channel youtube Rifato menawarkan lebih banyak konten berdasarkan tema otomotif populer sehingga memungkinkan masyarakat dapat belajar kapan pun dan di mana pun saat dibutuhkan. Aspek kreatif dalam memproduksi konten turut berperan dalam menghasilkan konten otomotif yang informatif dan menghibur sekaligus menjaga engagement penonton. Channel youtube Rifato mengubah cara orang mengkonsumsi informasi otomotif di era digital. Konten-koten Rifato menghadirkan cara praktis orang belajar otomotif secara mandiri sehingga mengembangkan imajinasi dan kreatifitas individu, mendorong kegiatan diskusi, berbagi informasi dan menciptakan komunitas belajar otomotif secara online. Kata Kunci: Rifat Sungkar, Konten Otomotif, Media Informasi, Youtube

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

liski

Publisher

Subject

Education

Description

The Journal of Communication Studies Peripheries (LISKI) has a philosophy of advancing communication studies through the dissemination of knowledge transferred by the journal. At the beginning of its formation, LISKI was a discussion-group activity initiated by the lecturers of communication studies ...