<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penguasaan kosakata terhadapkemampuan menulis teks berita. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahdeskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPKalam Kudus Medan Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 4 kelas. Pengambilansampel dilakukan secara acak kelas sehingga diperoleh sampel sebanyak satu kelas yaitukelas IX-D dengan jumlah siswa sebanyak 33 orang. Instrumen yang digunakan adalah tesobjektif pilihan bergannda serta penugasan. Dari pengolahan data, diketahui tingkatpenguasaan kosakata siswa tergolong baik dengan rata-rata sebesar 72,88. Sementara daripenugasan, diketahui kemampuan siswa dalam menulis teks berita tergolong baik denganrata-rata sebesar 70,61. Dari hasil analisis data yang dilakukan, ternyata ada hubungan antarapenguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis teks berita. Adanya hubungan ini dapatdilihat dari nilai koefisien korelasi yang diuji dengan menggunakan rumus korelasi productmoment Pearson. Dari hasil pengujian diketahui nilai koefisien korelasi sebesar 0,78 lebihbesar dari rtabel 0,344 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Nilai ini tergolong interpretasitinggi dengan kontribusi sebesar 60,84%. Pada persamaan regresi Ŷ = 9,07 + 0,84X, setiappeningkatan penguasaan kosakata sebesar satu satuan, terjadi hasil peningkatan kemampuanmenulis teks berita siswa sebesar 0,84 satuan. Mengacu pada arti kelinieran regresi tersebut,diperoleh gambaran bahwa penguasaan kosakata turut menentukan kemampuan menulis teksberita siswa kelas IX SMP Kalam Kudus Medan.Kata Kunci: Penguasaan kosakata, Menulis teks berita]]>
Copyrights © 2018
