<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sinkronitas Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dengan Rencana Tugas Semester Mahasiswa (RTM) dan Rencana Evaluasi Pembelajaran (REP) Dosen FKIP UNISRI tahun 2018.Tempat Penelitian: di FKIP Universitas Slamet Riyadi,. Waktu Penelitian : 1 Tahun (:Tahun 2018 ), Subtek Penelitian: Dosen FKIP UNISRI,. Obyek Penelitian: Analisis Sinkronitas Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Dengan Rencana Tugas Semester Mahasiswa (RTM) Dan Rencana Evaluasi Pembelajaran (REP) Dosen Fkip Unisri Tahun 2018,Unit Analisis : Perangkat Pembelajaran Dosen FKIP sejumlah 76 set, Metode Penelitian:Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Dokumentasi dan Observasi,Keabsahan Data:untuk menguji keabsahan data digunakan teknik Triangulasi Metode.dan Teknik Analisis Data: Deskriptif Kualitatatif.Hasil Penelitian: 1.Jumlah Perangkat Pembelajaran yang dianaliasis dari Prodi :76 Set RPS,RTM dan REP. 2.Perangkat Pembelajaran yang memuat CPL,CPMK dan Sub CPMK dan Sinkron sebanyak 19 perangkat pembelajaran (25%).3.CPL tidak ada tapi CPMK dan Sub CPMK ada dan Sinkron,sebanyak 54 perangkat (71%). 4.Panduan Penyusunan Kurikulum yang Digunakan ada 3 macam yakni yang menggunakan Panduan KBK Lama sebanyak 5 perangkat , Panduan KPT 2014 sebanyak 56 perangkat dan Panduan KPT 2016 (terbaru) sebanyak 15 perangkat. 5.Ketidaksinkronan antara RPS, RTM, dan REP sebanyak 13 perangkat (17 %). 6.Sinkronitas antara RPS. RTM dan REP sebanyak 54 perangkat (71%).7.Tidak ada RTM 9 perangkat (12%). 8. Rumusan Level Cognitif masih di Level Rendah C2 dan C3 sebanyak 20 perangkat (26,3%) namun di RTM sudah menunjukkan adanya penerapan Level Cognitif tingkat Tinggi. 9. Ketidakberimbangan antara Tugas Individu dan Kelompok sebanyak 1 perangkat (1,3%).]]>
Copyrights © 2019
