Efektivitas Model Think Talk Write Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI UPT SMA Negeri 16 Bone

Muh Safar (Universitas Muhammadiyah Bone, Sulsel, Indonesia)

jurnal syntax admiration
Vol. 3 No. 3 (2022): Jurnal Syntax Admiration

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model Think Talk Write dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi siswa kela XI SMA Negeri 16 Bone. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksprimen dengan teknik pengumpulan data yaitu tes dan non tes (pengamatan). Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI yaitu kelas XI IPS 1 sebanyak 30 dan kelas XI IPS 2 sebanyak 30. Untuk mengetahui efektivitas model Think Talk Write maka dipilih dua kelas yaitu kelas eksprimen dan kelas kontrol. kelas eksprimen mendapat pelakuan model Think Talk Write sedangkan kelas control tidak menggunakan model. Hasil penelitian ini menggunakan uji t. Data yang disajikan diperoleh angka sebesar t-hitung 12,351 sedangkan t-tabel dengan dk 58 sebesar 2,002 sehingga t-hitung > t-tabel yaitu 12,351 > 2,002. Berdasarkan perhitungan maka dapat dikatakan Ha diterima. Analisis akhir kemampuan menulis teks eksplanasi dengan mode Think Talk write pada siswa kelas XI SMA Negeri 16 Bone terdapat adanya perbedaan nilai rata-rata antara kelas eksprimen dan kelas control. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Think Talk Write efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi pada siswa kelas XI SMA Negeri 16 Bone.