Pemanfaatan Terrarium Sederhana dengan Model Problem Based Learning untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Perubahan Iklim

Rana Wahyu Radhiyah (Universitas Negeri Surabaya)
Eko Hariyono (Universitas Negeri Surabaya)

Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual
Vol 7 No 2 (2022): Volume 7 Nomor 2, Mei 2022

Perubahan iklim merupakan masalah global yang sedang dialami oleh manusia di muka bumi. Kurangnya kesadaran manusia tentang perubahan iklim merupakan salah satu penyebab terjadinya perubahan iklim. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut yaitu meningkatkan kesadaran diri pada setiap manusia dengan memberikan edukasi pada dunia pendidikan tentang perubahan iklim. Tujuan peneliatian untuk menganalisis pemanfaatan terrarium sederhana dengan model problem based learning untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan desain Intact – Group Comparison design. Teknik pengambilan sampel penelitian simple random sampling. Metode analisis data dengan skor keterampilan berpikir kritis siswa serta uji – t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas instrument memperoleh hasil dalam kategori valid dan pelaksanaan pembelajaran memperoleh hasil dalam kategori sangat baik. Hasil nilai keterampilan berpikir kritis diperoleh kategori sangat baik dari semua aspek keterampilan berpikir kritis dan memperoleh nilai uji – t 0,000 < 0,05, sehingga kedua kelas memiliki perbedaan hasil yang signifikan. Siswa juga melakukan percobaan terrarium sederhana sebagai miniatur untuk membuktikan dan menujukkan cara mengurangi dampak dari perubahan iklim yaitu dengan melakukan penghijauan/reboisasi. Dapat disimpulkan bahwa terrarium sederhana dengan model problem based learning pada materi perubahan iklim dapat melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa.