Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
Vol 13, No 1 (2022): APRIL 2022

Pengaruh Aplikasi Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Fisika SMA Negeri 1 Karangrayung Tahun Pelajaran 2021/2022

Hartono, Hartono (Unknown)

Article Info

Publish Date
30 Apr 2022

Abstract

Masalah dalam penelitian ini, hasil belajar masih rendah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-eksperimen dan dengan bentuk atau model One Shot Case Study. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh aplikasi Augmented Reality terhap hasil beljar pesrta didik. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Karangrayung kelas XII MIPA 1 Semester 1 tahun pelajaran 2021/2022. Pengumpulan data menggunakan tes hasil penilaian harian. Hasil penelitian diperoleh pengaruh aplikasi pada persentasi ketuntasan belajar kompetensi induksi elektromagnetik sebesar 22,85 %, yaitu ketuntasan belajar sebelum perlakuan 74,29 % menjadi 97,14 % setelah perlakuan menggunakan aplikasi Augmented Reality

Copyrights © 2022




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
Website

Abbrev

JP2F

Publisher

Universitas PGRI Semarang

Subject

Physics

Description

Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika (JP2F), with a registered number ISSN 2086-2407 (Print), ISSN 2549-886X (online) is a scientific journal published by the Physics Education Study Program Universitas PGRI Semarang. The purpose of the publication of this journal is to disseminate conceptual ...