<![CDATA[Pandemi COVID-19 yang menimpa seluruh rakyat di dunia termasuk negara kita telah membawa dampak kepada bermacam-macam bidang termasuk dalam bidang pendidikan, seperti pembelajaran konvensional secara bersemuka di kelas menjadi pembelajaran daring. Namun kenyatannya timbul berbagai persoalan selama dilakukan pembelajaran dalam jaringan. Salah satu nya adalah karena keterbatasan media pembelajaran sehingga Peserta didik kurang tertarik mengikuti prosedur pembelejaran matematika. Tujuan tulisan ini adalah untuk mengembangkan serta mengetahui validasi, dan kepraktisan dari media video pembelajaran dengan PowToon. Aktivitas eksperimen, penguraian, Penelaahan, dan penggambaran data yang dilakukan ini dilaksanakan di SMA Negeri 14 Medan dengan objek penelitiannya adalah Peserta didik kelas XI MIPA 5 yang berjumlah 30 orang peserta didik. Kegiatan ini menggunakan metode pengembangan 4-D dengan 4 tahap yaitu pendefenisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Teknis Penelaahan data dalam penelitian ini adalah Penelaahan kevalidan dan kepraktisan. Hasil penelitian diperoleh skor rata-rata 3,59 untuk semua Bagian penilaian dari validator, ini menunjukkan bahwa kategori sangat valid. Hasil menunjukkan bahwa3,59 video pembelajaran berbasis PowToon telah layak untuk digunakan pada prosedur pembelajaran di kelas. Sementara itu berdasarkan Kuesioner tanggapan yang digunakan, 87,2% peserta didik memberikan tanggapan positif artinya media video pembelajaran berbasis PowToon telah memenuhi kategori praktis.]]>
Copyrights © 2022
