Implementasi Pembelajaran Blanded Learning di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kabupaten Indragiri Hilir

Masriani Masriani (Sekolah Tinggi Agama Islam Auliaurrasyidin)
Dina Liana (Sekolah Tinggi Agama Islam Auliaurrasyidin)
Rika Devianti (Sekolah Tinggi Agama Islam Auliaurrasyidin)
Faridatul Munawaroh (Sekolah Tinggi Agama Islam Auliaurrasyidin)

NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan
Vol 9 No 1 (2022): (April 2022)

Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui implementasi serta kendala yang terjadi pada saat pelaksanaan bleanded learning di MIN Indragiri Hilir. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi bleanded learning telah terlaksana dengan baik, namun terdapat beberapa kendala seperti sulit dalam menyampaikan materi dikarnakan terkendala oleh media pembelajaran, selanjutnya kendala terdapat pula pada guru yang mengalami kesulitan dalam menilai secara objektif.