EduLine: Journal of Education and Learning Innovation
Vol. 2 No. 2 (2022)

The Influence of Teacher Professional Competence and Work Discipline on Teacher Performance in Madrasah Ibtidaiyah Sentra Cendekia Muslim Balikpapan

Siti Istikomah (Universitas Terbuka, Jakarta, Indonesia)



Article Info

Publish Date
15 Jun 2022

Abstract

Kompetensi guru merupakan salah satu substansi penting dalam kemajuan dan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan. Hal ini berimplikasi pada kinerja guru untuk mengukur kompetensi profesional guru di sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan metode survei dengan menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada 22 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa koefisien korelasi antara kompetensi profesional dengan disiplin kerja adalah 0,636, sehingga dapat dikatakan ada hubungan positif antara kompetensi profesional dengan disiplin kerja guru. Sedangkan untuk koefisien determinasi sebesar 0,636 artinya kompetensi profesional berpengaruh terhadap disiplin kerja sebesar 63,6%. Berdasarkan ini, diketahui kompetensi profesional guru dalam kategori tinggi sebesar 58%, kategori sedang sebesar 42%, dan tidak ada kompetensi profesional guru dalam kategori rendah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara profesionalisme terhadap kinerja guru, profesionalisme guru, dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

eduline

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Description

The EduLine: Journal of Education and Learning Innovation is devoted to publish research papers, reviews, case studies and short communications in the field of Education and Learning. The scope of the journal includes: Applications and Integration of Education Assertive and Assistive Educational ...