Strategi Guru Dalam Menanamkan Toleransi Pada Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar Kelas Rendah

Ainun Mursyidah (Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya)
Alifah Nabila Azzahro (Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya)
Dini Adila Rahmah (Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya)
Eva Nur Maziyah (Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya)
Laily Safarina Fadliyah (Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya)
Nindy Putri Sabrina (Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya)
Riginia Tri Meitasari (Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya)

Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022

Penelitian ini menggunakan metode studi literasi atau kajian kepustakaan. Metode studi ini lebih banyak mengumpulkan informasi dan data, seperti artikel dan jurnal-jurnal, buku, dan membaca rujukan-rujukan yang terdapat hasil-hasil dari penelitian orang sebelumnya dan semacamnya yang terdapat beberapa landasan teori mengenai masalah yang akan diteliti. Toleransi adalah suatu sikap saling menghargai kelompok atau individu dalam masyarakat atau dalam lingkup lainnya. Toleransi penting untuk ditanamkan di sekolah, tujuannya agar peserta didik dapat menghargai satu sama lain. Terdapat beberapa strategi yang dilakukan oleh guru dalam menanamkan sikap toleransi peserta didik di Sekolah Dasar, diantaranya: 1) Memberikan contoh atau teladan dalam berperilaku, 2) Menumbuhkan apresiasi terhadap perbedaan, 3) Guru menggunakan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran, 4) Peserta didik normal dan ABK (anak berkebutuhan khusus) duduk bersama tanpa dipisah antara ABK dengan yang normal.