<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Sejarah dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui bimbinganberkelanjutan di SMA Binaan Kabupaten Kendal Semester 1 Tahun Pelajaran2016/2017. Penelitian ini dilaksanakan selama 5 (lima) bulan yaitu mulai bulan Julisampai dengan Nopember 2016. Tempat penelitian di SMA Binaan KabupatenKendal yaitu SMA Negeri 1 Sukorejo dan SMA Negeri 1 Cepiring, denganmengambil subjek penelitian adalah guru Sejarah sejumlah 2 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Sekolah,dengan menggunakan 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari 4 kegiatanutama yaitu: planning (perencanaan), action (tindakan), observation (observasi),reflection (refleksi). Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan metodewawancara. observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan berkelanjutan dapatmeningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP. Hal itu dapat dibuktikandari hasil observasi/pengamatan yang memperlihatkan bahwa terjadipeningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP dari siklus ke siklus . Padasiklus I nilai rata-rata komponen RPP 60,71% dan pada siklus II 82,42%. Jadi,terjadi peningkatan 21,71% dari siklus I.Kata kunci : Kompetensi Guru, Menyusun RPP, Bimbingan Berkelanjutan]]>
Copyrights © 2020
