<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui peningkatan aktivitas belajar bahasa Indonesia siswa dengan menerapkan model pembelajaran bermain peran pada materi pokok drama di kelas VIII-13 SMP Negeri 29 Medan tahun pelajaran 2013/2014. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas  VIII-13 SMP Negeri 29 Medan. Melalui penerapan model pembelajaran kooperatif role playing terjadi peningkatan keterampilan berbahasa indonesia siswa pada setiap siklusnya. Hal ini terlihat dari kenaikan rata-rata hasil belajar siswa dari 68 menjadi 82 dan ketuntasan klasikal 54% menjadi 87%. Aktivitas siswa dapat dikategorikan aktif. Terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa. Data aktivitas siswa menurut pengamatan pengamat pada siklus I antara lain menulis,membaca (38 %), mengerjakan LKS (34 %), bertanya sesama teman (16%), bertanya kepada guru (6 %), dan yang tidak relevan dengan KBM (6%). Data aktivitas siswa menurut pengamatan pada siklus II antara lain menulis, membaca (30%), mengerjakan LKS (42 %), bertanya sesama teman (20 %), bertanya kepada guru (4 %), dan yang tidak relevan dengan KBM (4 %). . Kata Kunci : Hasil Belajar Siswa, Model Pembelajaran role playing , Aktivitas Belajar Siswa]]>
Copyrights © 2014
