Renjana Pendidikan Dasar
Vol 2 No 3 (2022): Edisi Agustus 2022

ANALISIS KESULITAN BILANGAN CACAH DI SEKOLAH DASAR

Een Unaenah (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Tangerang)
Dicha Noviantik (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Tangerang)
Muhammad Ariq (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Tangerang)



Article Info

Publish Date
18 Aug 2022

Abstract

Penelitian ini adalah studi awal dalam menganalisis permasalahan kesulitan bilangan cacah. Adapaun jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis permasalahan kesulitan bilangan cacah disekolah dasar. Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan kepada semua peserta didik mulai dari sekolah dasar agar peserta didik memiliki bekal dengan kemampuan berfikir logis, analisis, kritis, dan kreatif serta memiliki kemampuan bekerja sama. Kompetensi tersebut diperlukan agar peserta didik dapat memiliki kemampuan memperoleh. Mengelola serta memanfaatkan informasi. Terdapat beberapa penyebab permasalahan kesulitan pada operasi hitung bilangan cacah yaitu 1. Kesulitan dalam konsep pemjumlahan 2. Kesulitan dalam konsep pengurangan dengan menggunakan teknik meminjam, 3. Kesulitan dalam memahami soal cerita dan kesulitan dalam menerjemahkan ke dalam kalimat matematika.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

renjana

Publisher

Subject

Education Social Sciences Other

Description

Renjana Pendidikan Dasar merupakan wadah publikasi artikel-artikel hasil penelitian mahasiswa dan kajian studi literatur dalam bidang pendidikan dasar. Bidang pendidikan dasar ini mencakup model pembelajaran pendidikan dasar, evaluasi pembelajaran pada pendidikan dasar, strategi pembelajaran, media ...