Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
Vol 13, No 2 (2022): SEPTEMBER 2022

Pengembangan Website Sebagai Media Pembelajaran Fisika Berbasis Augmented Reality Dengan Menggunakan Metode Marker Based Tracking Pada Materi Listrik Dinamis

Ariama, Syifa (Unknown)
Adrin Burhendi, Feli Cianda (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Sep 2022

Abstract

Memanfaatkan media dalam pembelajaran merupakan salah satu cara untuk menggapai pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif dengan memanfaatkan media Augmented Reality berbasis Website. Metode penelitian yang digunakan ialah Research and Development (RnD) dalam proses pengembanganya menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Model ADDIE sangat cocok dan mendukung dalam penelitian ini, sehingga proses dalam penelitian ini berdasarkan nilai keilmiahan. Sebelum mengambil data, media pembelajaran dan materi yang tercantum di media pembelajaran tersebut sudah divalidasi oleh Ahli Media dan Ahli Materi. Total data yang didapat dari keseluruhan sekolah ialah 132 resonden atau siswa. Dari hasil Uji Skala Kecil sudah menunjukkan hasil yang baik dengan rata-rata nilai persentase 85%, sedangkan hasil pada Uji Skala Besar terjadi kenaikan dengan rata-rata nilai persentase 90,18%. Total kenaikan nilai persentase dari seluruh Aspek sebesar 20,79%. Media pembelajaran ini bermanfaat untuk meningkatkan semangat belajar anak serta meningkatkan penggunaan media Augmented Reality dalam pembelajaran Fisika. 

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

JP2F

Publisher

Subject

Physics

Description

Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika (JP2F), with a registered number ISSN 2086-2407 (Print), ISSN 2549-886X (online) is a scientific journal published by the Physics Education Study Program Universitas PGRI Semarang. The purpose of the publication of this journal is to disseminate conceptual ...