Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Vol. 8 No. 3 (2022): Pendidikan dan Studi Islam

Implementasi Metode Flipped Classroom Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid 19

Eko Murtiasih (Universitas Islam Raden Rahmat Malang)



Article Info

Publish Date
04 Oct 2022

Abstract

Flipped classroom adalah sebuah metode pedagogis inovatif yang berfokus pada pengajaran yang berpusat pada peserta didik dengan membalik sistem pembelajaran kelas tradisional yang selama ini dilakukan oleh pengajar. Artinya peserta didik diberi bekal materi pada hari sebelum pembelajaran dilaksanakan melalui daring, yang disebut dengan “Kelas Terbalik”. Metode flipped classroom adalah metode yang menggabungkan pembelajaran blended (melalui interaksi tatap muka dan virtual/online). Pembelajaran tatap muka disebut juga dengan istilah  sinkron (synchronous) dan pembelajaran mandiri atau online disebut juga dengan istilah askinkron (asynchronous). Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dan Jenis Penelitian ini menggunakan deskriptif, dengan instrumen pengumpulan data melalaui wawancara, pengamatan dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode flipped classroom pada masa pandemi covid 19 tepatnya pada masa PTM Terbatas, dapat menjadi solusi pembelajaran yang efektif dan efisien serta mengarah pada pembelajaran era digital yang menjadi salah satu ikon pembelajaran modern.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

Jurnal_Risalah

Publisher

Subject

Education

Description

Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam is published by the Faculty of Islamic Studies Wiralodra University Indonesia. Focus of Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam is on publishing original empirical research articles and theoretical reviews of Islamic education and Islamic Studies. The ...