<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji Pengaruh Motivasi, Kompetensi Profesional dan kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru di Moderasi Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah guru SMK Muhammadiyah di kabupaten Pemalang yang dipilih melalui model Non Probability Sample, data diperoleh langsung dari responden dengan menggunakan kuesioner. Metode analisis data menggunakan Moderation Regression Analisys (MRA) tipe quasi moderator. Dari proses analisis dan uji data diperoleh bukti empiris tentang hasil penelitian bahwa: (1) Motivasi guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, (2) Kompetensi profesional guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, (3) Kecerdasan emosinal guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, (4) Kepemimpinan transformasional tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru, (5) Kepemimpunan transformasional dapat memoderasi hubungan Motivasi guru dengan kinerja guru, (6) Kepemimpunan transformasional dapat memoderasi hubungan Motivasi guru dengan kinerja guru, (7) Kepemimpunan transformasional tidak dapat memoderasi hubungan kecerdasan emosional guru dengan kinerja guru.]]>
Copyrights © 2022
