PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI I BAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN

Harino, Sabdan - ( Mahasiswa Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumbar)

Pendidikan Ekonomi
Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Wisuda ke-49 Mahasiswa Prodi Ekonomi

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran dan persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA N 1 Bayang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif asosiatif yang artinya untuk mengetahui pengaruh antara dua variabel atau lebih. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bayang. Pengambilan sampel menggunakan teknik Total Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 91 orang. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis induktif yaitu uji kelayakan model, uji prasyarat analisis, analisis regresi berganda, koefisien determinasi, dan uji hipotesis menggunakan uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA N 1 Bayang. 2) persepsi siswa tentang metode mengajar guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA N 1 Bayang. 3) persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran dan metode mengajar guru secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA N 1 Bayang.