Jurnal Penelitian Pendidikan
Vol 39, No 2 (2022): October 2022

Implementasi RFID (Radio Frequency Identification) pada Sistem Data Bibliografi di UPT Perpustakaan Rumah Ilmu Universitas Negeri Semarang




Article Info

Publish Date
18 Oct 2022

Abstract

Unit Pelaksana Teknis (UPT) Perpustakaan Rumah  Universitas Negeri Semarang yang telah bermigrasi di gedung baru Rumah Ilmu. Pelaksanaan kerja di Perpustakaan meliputi kegiatannya  diantaranya Tagging, Shelving, dan Stock Opname pada koleksi bahan pustaka. Kegiatan- kegiatan yang dilaksanakan tersebut merupakan serangkaian kegiatan rutin perpustakaan dalam rangka pengembangan koleksi bahan Pustaka. UPT Perpustakaan Rumah Ilmu Universitas Negeri Semarang mulai menerapkan teknologi RFID yang mana teknologi tersebut membutuhkan sistem informasi atau database guna menyimpan bibliografi bahan pustaka yang ada. Pada layanan perpustakaan, sarana bibliografi merupakan sebuah penghubung antara pemustaka dan pustakawan dalam menemukan koleksi secara cepat dan tepat. Dalam rencana penelitian ini mencoba untuk menganalisis penggunaan RFID dengan beberapa aspek yang digunakan di Perpustakaan Rumah Ilmu Universitas Negeri Semarang Tujuan penelitian ini adalah melihat dampak penggunaan RFID terhadap layanan perpustakaan Rumah Ilmu Universitas Negeri Semarang. Dampak pemanfaatan ini akan diukur melalui kuesioner terhadap pengguna peralatan baik kepada mahasiswa ataupun anggota perpustakaan lainnya. Namun akan lebih spesifik pada operator perpustakaan yang menggunakan tagging pada Pustaka terhadap buku yang digunakan di perpustakaan rumah Ilmu Universitas Negeri Semarang. Metode Penelitian yang digunakan merupakan metode studi literasi, penyusunan instrumen, pengumpulan data dan evaluasi hasil instrumen yang dihasilkan.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

JPP

Publisher

Subject

Education

Description

This journal publishes original articles on the latest issues and trends occurring internationally in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues ...