Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Home Room Siswa Kelas X Multimedia 1 SMK N 1 Bojong Gede TA. 2021-2022

Ariyanti Ariyanti (SMK Negeri 1 Bojong Gede, Kabupaten Bogor Jawa Barat)

Jurnal Pendidikan dan Konseling
Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK

Kemandirian Belajar memiliki peranan yang sangat penting dan harus dimiliki oleh peserta didik karena sikap atau perilaku akan memiliki semangat atau motivasi diri menjadi lebih baik dengan bertanggung jawab terhadap belajarnya baik di sekolah maupun di rumah. Peserta didik memiliki kemandirian dalam belajar yang rendah dalam pembelajaran daring. Kemandirian belajar peserta didk melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik homeroom. Peserta didik kelas X Multimedia 1 SMK Negeri 1 Bojong Gede dengan jumlah peserta didik 36, jumlah laki-laki 20, dan perempuan 16. Kesimpulan dari penelitian bahwa penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik homeroom dapat meningkatkan kemandirian belajar pada diri peserta didik.