<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, dimana aktivitas setiap siklusnya meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI MIPA-2 yang berjumlah 36 orang peserta didik yang terdiri dari 14 orang laki-laki dan 22 orang perempuan. Instrumen penelitian menggunakan tes, lembar observasi aktivitas peserta didik dan lembar observasi aktivitas guru. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, siklus I nilai rata-rata hasil belajar peserta didik 59,17 dengan presentase ketuntasan 58,33%, siklus II meningkat menjadi 77,42 dan presentase ketuntasan belajar meningkat menjadi 88,89%. Dengan demikian peneliti merekomendasikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia peserta didik pada materi pokok isi teks prosedur dan struktur teks prosedur.]]>
Copyrights © 2022
