JS (Jurnal Sekolah)
Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTU MEDIA ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS V SD

Anggun Nur Cahyani (Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang)
Maryadi Maryadi (Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang)
Zainal Arifin (Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang)

Article Info

Publish Date
20 Sep 2018

Abstract

Abstak : Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Model Pembelajaran Course Review Horay Berbantu Media Ular Tangga Pada Siswa Kelas V SD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar matematika menggunakan Model Course Review Horray berbantu Media Ular Tangga kelas V SD Negeri Sepakung 01. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar matematika pada materi luas bangun datar menggunakan Model Course Review Horray berbantu Media Ular Tangga kelas V SD Negeri Sepakung 01. Peningkatan Hasil Belajar pada PTK diketahui melalui prasiklus, siklus I dan siklus II.Kata Kunci : Model Course Review Horray, Media Ular Tangga, Hasil Belajar Matematika

Copyrights © 2018




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
232.24 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JS (Jurnal Sekolah)
Website

Abbrev

js

Publisher

Universitas Negeri Medan

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Description

JS (Jurnal Sekolah) berisi artikel yang berkaitan dengan pendidikan, yang meliputi pembelajaran, hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah), dikelola oleh Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JS (Jurnal Sekolah) ...