STUDI DESKRIPTIF MENGENAI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MENGIKUTI KEGIATAN BIMBINGAN BELAJAR PADA SISWA SMP DI SEMARANG

Eriany, Praharesti ( Staf pengajar Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang)
Hernawati, Lucia ( Staf pengajar Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang)
Goeritno, Haryo ( Staf pengajar Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang)

Psikodimensia: Kajian Ilmiah Psikologi
Vol 13, No 1 (2014)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor motivasi yang mempengaruhi
siswa SMP mengikuti kegiatan Bimbingan Belajar (Bimbel) secara analisis deskriptif.
Subjek penelitian terdiri dari 48 siswa yang mengikuti Bimbel Primagama Semarang.
Metode pengumpulan data dengan menggunakan skala berdasarkan teknik semantic
differential untuk pernyataan motivasi intrinsik maupun ekstrinsik. Hasil penelitian
menunjukkan 89.12% siswa mengikuti Bimbel dipengaruhi oleh faktor intrinsik dan
dan dari lima karakteristik motivasi intrinsik yang berperan berdasarkan urutan adalah
sikap mengikuti Bimbel (23.23%), nilai mengikuti Bimbel (21.64%), tujuan mengikuti
Bimbel (20,39%), kebutuhan mengikuti bimbel (18.89%) dan minat mengikuti Bimbel
(15.85%). Dari tiga karakteristik motivasi ekstrinsik yang berperan adalah keluarga
(45.80%), orang lain (32.82%) dan teman(21.37%). Tidak ada perbedaan motivasi
intrinsik maupun ekstrinsik mengikuti Bimbel berdasar jenis kelamin