PERANAN DISIPLIN DAN MOTIVASI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMP ARROYAN

Susilowati Budiningsih (Program Studi Manajemen, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi IPWI Jakarta)
Siti Zulfa Sariah (Program Studi Manajemen, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi IPWI Jakarta)
Yuli Triastuti (Program Studi Manajemen, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi IPWI Jakarta)
Yuridistya Primadhita (Program Studi Manajemen, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi IPWI Jakarta)

EQUILIBIRIA
Vol 9, No 1 (2022): Juni 2022

Guru memiliki peran yang penting dalam membangun perilaku dan pemikiran siswa menuju ke arah pencapaian tujuan pendidikan. Guru diwajibkan memiliki kompetensi yang baik agar dapat mendorong siswa mencapai prestasi belajar. Peningkatan prestasi siswa terjadi jika guru dapat berkinerja baik dalam menciptakan suasana pembelajaran yang efektif baik secara luring maupun daring. Kinerja guru dinilai dengan kedisiplinannya dan motivasinya. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh dari disiplin guru dan motivasi guru terhadap prestasi belajar siswa kelas IX SMP Arroyan. Hasil penelitian menggambarkan bahwa disiplin dan motivasi guru berpengaruh positif terhadap prestasi siswa kelas IX SMP Arroyan. Perlu adanya penghargaan dan peningkatan kegiatan yang secara positif mempengaruhi disiplin dan motivasi guru sehingga prestasi belajar dapat meningkat.Kata Kunci: Disiplin, Motivasi, Guru, Sekolah, Prestasi.