VIKASE (VIDEO-KARYAWISATA SEJARAH) SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH YANG MENGGABUNGKAN METODE CERAMAH, VIDEO, KARYAWISATA DAN DISKUSI AKTIF BAGI PARA SISWA

Windu Cahyani Romadloniy (State University of Yogyakarta)

Jurnal Ilmiah WUNY
Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah WUNY

Model pembelajara Vikase mendekati pada model pembelajaran discovery-inquiry. Model discovery-inquiry adalah pembelajaran yang menitikberatkan pada proses pemecahan masalah, Siswa atau peserta didik wajib menjalankan eksplorasi berbagai informasi agar dapat menentukan konsep permasalahannya sendiri.Tulisan ini mencoba mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran Vikase. Model pembelajaran ini membawa para peserta didik untuk mengikuti perjalanan ke berbagai destinasi wisata bersejarah di Magelang, baik wisata agama maupun perjuangan kemerdekaan. Para siswa atau peserta didik selanjutnya diminta membuat presentasi yang terbagi menurut kelompok kecil. Tugas presentasi memberikan jawaban atas soal yang diberikan oleh pendidik guna mengidentifikasi destinasi wisata menurut focus sejarah yang dipelajari dan pelajaran apa yang bisa dipetik dari perjalanan wisata sejarah tersebut.