<![CDATA[Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together selama kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar kognitif siswa, terbukti dari hasil tes siswa ketuntasan pembelajaran naik yaitu pada Siklus I rata-rata nilai tes 73 dengan ketuntasan pembelajaran sebesar 69,2% dan pada Siklus II rata-rata nilai tes 81 dengan ketuntasan pembelajaran naik menjadi 89,6%, dan berhasil memberikan ketuntasan hasil belajar secara klasikal; 2) Adanya peningkatan hasil belajar afektif pada siklus I ke siklus II adalah kejujuran 35% menjadi 64%, disiplin 33% menjadi 71%, tanggung jawab 32% menjadi 75%, ketelitian 32% menjadi 64%, kerjasama 34% menjadi 69%.; 3) Adanya peningkatan hasil belajar psikomotorik siswa dari siklus I ke siklus II yaitu mengidentifikasi maksud pembicaraan 33% menjadi 70%, menggunakan tata bahasa yang tepat 30% menjadi 74%, berbicara secara jelas dan mudah dimengerti dari 34% menjadi 66%, menggunakan pilihan kosakata yang tepat dari 35% menjadi 73%, intonasi suara sesuai dengan yang disampaikan dari 35% menjadi 75%. Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif, Tipe Numbered Heads Together, Hasil Belajar]]>
Copyrights © 2015
