<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang implementasi, metode yang ditempuh guru, dan faktor pendukung maupun penghambat implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran P5 peserta didik kelas IV SDN Bandungrejo 2 Kabupaten Demak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Sekolah memiliki program sekolah yang mendukung implementasi Profil Pelajar Pancasila dan sudah terintegrasi dalam pembelajaran P5. Program sekolah yang mendukung yaitu budaya sikap salam, sopan dan santun, kegiatan literasi rutin, sholat berjamaah, pembacaan surat pendek untuk kelas rendah, pembacaan surat yasiin untuk kelas tinggi, serta peserta didik diminta untuk membawa botol minum dari rumah sebagai upaya mengurangi sampah plastik, 2) Metode yang ditempuh guru untuk penguatan karakter yaitu dengan melakukan praktik-paktik pada saat kegiatan pembelajaran, 3) Faktor pendukung implementasi Profil Pelajar Panacasila dalam pembelajaran P5 yaitu semangat dan antusiasme peserta didik dengan hal baru, dan dukungan dari lingkungan sekolah. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu dukungan orangtua dan warga yang masih kurang, serta pembiayaan pelaksanaan pembelajaran. Kata Kunci: Implementasi, Profil Pelajar Pancasila, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)]]>
Copyrights © 2023
