<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran kualitas, hambatan dan upaya mengatasi hambatan dari proses pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran berbasis proyek pembuatan poster pada materi reaksi pembakaran hidrokarbon. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 4 Pontianak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian bahwa pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) yang dilakukan telah memiliki kualitas yang cukup baik yang dilihat beberapa indikator keberhasilan, yaitu keaktifan peserta didik dalam menentukan tema atau pertanyaan dasar proyek, menyusun rencana pembuatan proyek, menyusun jadwal, menyelesaikan proyek dan mempresentasikan proyek yang dibuat secara berkelompok.]]>
Copyrights © 2022
