Pengaruh Hubungan E-learning Dalam Mata Kuliah MAFIKI di Institut Teknologi Sumatera Menggunakan Metode Wilcoxon

Dedy Rudianto (Matematika)
Nabila Nurita Putri (Program Studi Matematika Institut Teknologi Sumatera, Lampung Selatan, 35365, Indonesia)
Muhammad Said (Program Studi Matematika Institut Teknologi Sumatera, Lampung Selatan, 35365, Indonesia)
Jenika Maulina Anjani (Program Studi Matematika Institut Teknologi Sumatera, Lampung Selatan, 35365, Indonesia)
Febi Erliyani (Program Studi Matematika Institut Teknologi Sumatera, Lampung Selatan, 35365, Indonesia)
Triyana Muliawati (Program Studi Matematika Institut Teknologi Sumatera, Lampung Selatan, 35365, Indonesia)

Indonesian Journal of Applied Mathematics
Vol 1 No 1 (2020): Indonesian Journal of Applied Mathematics Vol. 1 No. 1 October Chapter

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan nilai matematika, fisika, dan kimia dasar pada Tahap Persiapan Bersama (TPB) sebelum dan sesudah dilaksanakannya program E-Learning. Program E-Learning merupakan salah satu media pembelajaran di ITERA dengan memanfaatkan teknologi internet yang memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja dengan karakteristik interaktif, mandiri, mudah diakses, dan memungkinkan adanya pengayaan melalui internet. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, di mana data diperoleh dari web siakad ITERA. Pengolahan data dilakukan dengan menerapkan metode statistika non parametrik yaitu Uji Wilcoxon yaitu pengujian untuk data sebelum dan sesudah pelaksanaan E-Learning. Setelah dianalisa diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan nilai dengan metode konvensional dan metode e-learning. Dimana metode konvensional jauh lebih efektif dibandingkan e-learning.