<![CDATA[Pembahasan dalam artikel ini memuat hasil penelitian yang bertujuan menilai bagaimana dampak gaya pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan siswa SMP dalam mengasah kemampuan berpikir kritis pada materi IPA. Metode pembelajaran berbasis masalah memungkinkan siswa untuk belajar menghadapi persoalan nyata dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan kajian pustaka, dengan langkah pertama yaitu pengumpulan data, penyajian data, dan kesimpulan yang diperoleh. Setelah menganalisis beberapa jurnal, kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini yaitu penerapan gaya pembelajaran berbasis masalah mampu melatih peserta didik dalam berpikir kritis terutama pada materi IPA siswa SMP. Berdasarkan artikel ini, saran yang dapat diterapkan yaitu pengajar dapat menggunakan cara yang tepat serta sesuai dengan pembahasan tema maupun materi pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik. Seorang pendidik harus selalu melakukan refleksi setelah menyelesaikan pembelajaran serta menarik suatu kesimpulan.]]>
Copyrights © 2023
