<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi sains dan respon peserta didik setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan rancangan one group pretest-posttest design. Subjek pada penelitian ini adalah 26 peserta didik kelas VII A SMP Negeri 2 Sidoarjo. Pada penelitian ini menggunakan tes dan angket dengan instrumen berupa tes literasi sains serta lembar angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah N-Gain dan wilcoxon. Lembar angket respon dianalisis dengan mencari persentase jawaban “Ya”. Hasil penelitian menunjukkan skor rata rata N-Gain peserta didik yang diperoleh melalui pretest dan porttest adalah 0,59 dan berkategori sedang. Peserta didik merespon positif terhadap penerapan model Problem Based Learning pada materi ekologi dengan persentase 92,3% kategori sangat baik. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik.]]>
Copyrights © 2023
