<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar matematika kelas XI MIPA SMA negeri 1 pematang siantar tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan desain penelitian Pre-experimental Design menggunakan bentuk One-Shot Case Study. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI SMA Negeri 1 Pematang Siantar, Jl. Parsoburan No.24 Pematang Siantar, Sumatera Utara. Penelitian ini dilakukan pada semester Ganjil tahun ajaran 2023/2024. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Pematang Siantar tahun ajaran 2023/2024 dengan total keseluruhan siswa yaitu 252 siswa meliputi kelas XI MIPA 1, XI MIPA 2, XI MIPA 3, XI MIPA 4, XI MIPA 5, XI MIPA 6, dan XI MIPA7. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah Purposive sample. Sampel penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas XI MIPA 3. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Pematang Siantar tahun ajaran 2023/2024. Pengaruh itu ditunjukkan melalui persamaan regresi Y = 11,421 + 0,221X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel (12,612 > 2,048) atau p (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05) maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar matematika materi persamaan trigonometri kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Pematang Siantar tahun ajaran 2023/2024. Sumbangan varians variabel X (model pembelajaran make a match) terhadap variabel Y (hasil belajar matematika) sebesar 85%.]]>
Copyrights © 2023
