INFERENCE: Journal of English Language Teaching
Vol 1, No 1 (2018): INFERENCE: Journal of English Language Teaching

PENGARUH SIKAP BERBAHASA DAN DAYA KREATIVITAS TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS Survei pada Siswa SMK Negeri di Kabupaten Purwakarta

Irma Nuraini (Universitas Indraprasta PGRI)



Article Info

Publish Date
30 Apr 2018

Abstract

Abstrak.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Pengaruh sikap berbahasa dan daya kreativitas secara bersama-sama terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa SMK Negeri di kabupaten Purwakarta. 2) Pengaruh sikap berbahasa terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa SMK Negeri di kabupaten Purwakarta. 3) Pengaruh daya kreataivitas terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa SMK Negeri di kabupaten Purwakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah para peserta didik kelas XI SMK Negeri di kabupaten Purwakarta  provinsi Jawa Barat, yang terdiri dari 2 sekolah, yaitu SMK Negeri 2 and 3 Purwakarta yang berjumlah 944 siswa.  Hasil penelitian menyimpulkan : 1)Terdapat pengaruh yang signifikan sikap berbahasa dan daya kreativitas secara bersama-sama terhadap keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa SMK Negeri di Kabupaten Purwakarta. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh = 14,697.2) Terdapat pengaruh yang signifikan sikap berbahasa terhadap keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa SMK Negeri di Kabupaten Purwakarta. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan th = 3,765. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan daya kreativitas terhadap keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa SMK Negeri di Kabupaten Purwakarta. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,007 < 0,05 dan th = 2,746. Kata Kunci: Sikap berbahasa, daya kreativitas, keterampilan berbicara bahasa Inggris

Copyrights © 2018






Journal Info

Abbrev

inference

Publisher

Subject

Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

INFERENCE: Journal of English Language Teaching (ELT) focuses on various aspects of teaching and learning English as a second or foreign language. It covers innovative teaching methods, language skill development, teacher training, assessment practices, curriculum design, learner-centered ...