MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS TIK TOK UNTUK MEMBANTU PEMECAHAN MASALAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK

Juliana Imelda Pea (Universitas Samawa, Sumbawa Besar)
Sri Nurul Walidain (Universitas Samawa, Sumbawa Besar)
H Hermansyah (Universitas Samawa, Sumbawa Besar)
Syarif Fitriyanto (Universitas Samawa, Sumbawa Besar)
D Darmanto (Universitas Samawa, Sumbawa Besar)

Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan
Vol. 4 No. 1 (2021): Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan

Tujuan penelitian yaitu: (1) mengetahui kelayakan media pembelajaran fisika berbasis Tik Tok pada materi kalor; (2) mengetahui respon mahasiswa terhadap kepraktisan media pembelajaran fisika berbasis Tik Tok pada materi kalor. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and development (R&D) dengan menerapkan model 4D (Defire, Design, Develop, Desiminate). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu kuesioner. Subjek dalam penelitian yaitu mahasiswa yang menempuh perkuliahan Fisika Dasar 2 yang terdiri atas 10 orang mahasiswa dan 2 orang dosen fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) media pembelajaran fisika berbasis Tik Tok sudah layak digunakan dalam pembelajaran fisika dengan hasil validasi 89,38%; media pembelajaran fisika berbasis Tik Tok praktis digunakan berdasarkan hasil penilaian mahasiswa dengan skor 73%. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran fisika berbasis Tik Tok layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran fisika.