<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh perbandingan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran gelombang bunyi dengan menggunakan multimedia interaktif Lectora Inspire berbasis smartphone dan pembelajaran konvensional; dan mengetahui keefektifan dari penggunaan multimedia interaktif Lectora Inspire berbasis smartphone. Metode yang digunakan adalah kuantitafif eksperimen dengan jenis penelitian quasi experimental design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen. Peningkatan hasil belajar ini ditunjukkan dengan analisis hasil belajar peserta didik yang diuji dengan N-Gain dengan perolehan 0,71 pada kelas eksperimen dengan kategori peningkatan tinggi dan pada kelas kontrol 0,67 dengan kategori peningkatan sedang; 2) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu thitung>ttabel; dan 3) Penggunaan multimedia interaktif Lectora Inspire berbasis smartphone efektif digunakan dengan besar efektifitas 0,80 dengan kategori tinggi.]]>
Copyrights © 2022
