Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge
Vol. 1 No. 1 (2024): IJISK 2024

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Bagi Siswa Kelas I SDN 006 Setiang

Rosita, Rosita (Unknown)

Article Info

Publish Date
01 Jan 2024

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya hasil belajar siswa sekolah dasar di SDN 006 Setiang, diketahi hasl belajar matematika siswa mash banyak tidak mencapai nilai KKM sehingga perlu dilakukan perbaikan. Melalui peneltian Tindakan kelas yang dilakukan dalam 4 tahan ini, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dengan menggunakan PBL diketahui dapat meningkatkan hasil belajar siswa. penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 1 SD Negeri 006 Setiang dan peningkatan nilai rata-rata dari siklus I dan siklus II yaitu sebesar 7 poin. Selain itu peningkatan ketuntasan klasikal juga terjadi sebesar 23 %. Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 1 SD Negeri 006 Setiang.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge
Website

Abbrev

ijisk

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Description

Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge adalah jurnal yang menerbitkan artikel penelitian yang mencangkup multidisiplin, yang meliputi : Humaniora dan ilmu sosial, ilmu politik kontemporer, ilmu pendidikan, ilmu agama dan filsafat, ilmu teknik, bisnis dan ekonomi, Koperasi, teknologi, ...