<![CDATA[Abstract: A curriculum is a set of learning activity plans and arrangements designed to help students achieve specific learning goals. Education should explore the latest technologies and integrate them into curriculum and teaching methods. Along with the rapid development of the times, the quality of education is very important to note. This research uses a type of qualitative research method, namely by collecting data by observation and interviews. This research reveals what obstacles SDN Jambearjo 01 gets when carrying out independent curriculum activities. In using qualitative methods, researchers collect data by observation and interviews. The curriculum undergoes changes and adjustments in order to meet the needs of society and the increasingly complex world of work. The independent curriculum positions students as active subjects where students have the freedom to choose and organize learning according to their interests, talents and potentials. The Merdeka curriculum also emphasizes the development of skills related to the needs of society and the world of work, such as the ability to think critically, creatively, collaboratively, and communicatively. The results of the study stated that the independent curriculum activities at SDN Jambearjo that had been observed had obstacles when carrying out the independent learning curriculum. But thanks to the cooperation between the principal and teachers, these obstacles can be overcome properly and become learning for the next semester.Keywords: curriculum; education; learning Abstrak: Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan kegitan pembelajaran yang dirancang untuk membantu siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Pendidikan harus mengeksplorasi teknologi terkini dan mengintegrasikannya ke dalam kurikulum dan metode pengajaran. Seiring perkembangan zaman yang pesat kualitas pendidikan sangat penting untuk diperhatikan. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kualitatif, yaitu dengan mengumpulkan data dengan observasi dan wawancara. Penelitian ini mengungkapkan kendala kendala apa saja yang didapatkan oleh SDN Jambearjo 01 saat melakukan kegiatan kurikulum merdeka. Dalam menggunakan metode kualitatif, peneliti mengumpulkan data dengan observasi dan wawancara. Kurikulum mengalami perubahan dan penyesuaian agar dapat memenuhi kebutuhan masyarakat dan dunia kerja yang semakin kompleks. Kurikulum merdeka memposisikan peserta didik sebagai mata pelajaran aktif dimana peserta didik memiliki kebebasan untuk memilih dan mengatur pembelajaran sesuai dengan minat, bakat dan potensi masing-masing. Kurikulum Merdeka juga menekankan pengembangan keterampilan yang berkaitan dengan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja, seperti keteraimpilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Hasil penelitian menyatakan bahwa kegiatan kurikulum merdeka di SDN Jambearjo yang telah diobservasi memiliki kendala saat menjalankan kurikulum merdeka belajar tersebut. Tetapi berkat kerja sama antara kepala sekolah dan guru kendala tersebut bisa diatasi dengan baik dan menjadi pembelajaran untuk semester berikutnya.Kata kunci: kurikulum; pendidikan; pembelajaran]]>
Copyrights © 2023
